学術論文 (査読有)

- 小田真実・湯澤正通・則武良英 (2023). かな文字の読みにおけるモダリティ間のバインディングの役割　LD研究, 32(3), 181-192, https://doi.org/10.32198/jald.32.3_181

 

-  則武良英・湯澤正通 (2022). 中学生のテスト不安と数学成績に対する短期構造化筆記の効果　教育心理学研究, 70, 290-302, https://doi.org/10.5926/jjep.70.290

 

-  Lee, S., Kobayashi, R., Oda, M., Noritake, Y., & Nakashima, K. (2022). Does shift-and-persist strategy buffer career choice anxiety and affect career exploration? BMC Research Notes, 15 (1), 1-5, 10.1186/s13104-022-06206-w

 

-  則武良英・武井祐子・寺崎正治・門田昌子・竹内いつ子・湯澤正通 (2020). ハイプレッシャー状況が引き起こすワーキングメモ課題成績低下に対する短期筆記開示の効果　教育心理学研究, 68, 134-146, https://doi.org/10.5926/jjep.68.134

   

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学術論文 (査読無)

 - 小田 真実・小林 亮太・李 受珉・則武 良英 (2024). 青年における職業選択不安，キャリア探索，批判的思考態度の関連　広島大学心理学研究，23，13–20, https://doi.org/10.15027/55054

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- 則武良英・湯澤正通 (2023). 認知的再評価におけるワーキングメモリと自尊感情の関係　川﨑医療福祉学会誌，32(2), 367-374, http://doi.org/10.15112/00015023

 

- 小林亮太・小田真実・岩佐康弘・則武良英 (2023). 生涯学習への動機づけとエピソードバッファの関連，福岡県立大学心理臨床研究, 15, 17-26, http://id.nii.ac.jp/1268/00000615/

 

-  則武良英・小林亮太・李受珉・小田真実 (2021). キャリア探索における職業選択不安と感情制御方略の関連　広島大学心理学研究, 20, 23-31, http://doi.org/10.15027/50570

 

-  則武良英 (2020). テスト不安と困難体験の開示傾向及び感情制御方略の3変数の関連　広島大学大学院人間社会科学研究科紀要,教育学研究, 1, 699-705, http://doi.org/10.15027/50254

 

-  小林亮太・則武良英・庵野真代・土井康文・河原剛・重松潤・湯澤正通・横田怜子・中尾敬 (2019). 新人看護師のバーンアウト傾向と心のゆとりの関連 ―再評価・気晴らしの媒介効果の検証―　広島大学心理学研究, 19, 11-19, http://doi.org/10.15027/49204

 

-  Noritake, Y., Takei, Y., Terasaki, M., Kadota, M., & Takeuchi, I. (2018). Effects of Pressure-induced Worry and Negative Thoughts on Verbal and Visuospatial Working Memory Capacity. Kawasaki journal of medical welfare, 23, 43-50, http://doi.org/10.15112/00014419

 

-  則武良英・湯澤正通 (2018). テスト不安とワーキングメモリの関係及び筆記を用いた介入に関する研究動向　広島大学大学院教育研究科紀要, 第三部, 教育人間科学関連領域, 67, 201-209, http://doi.org/10.15027/46827

 

 

国際学会発表

-  Noritake, Y. , Yuzawa, M. (2021). Analysis of written content on short structured expressive writing to alleviate test anxiety, 32nd International Congress of Psychology (ICP 2020), Praha, Czech.

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-  Noritake, Y. , Yuzawa, M. (2019). The effect of short, structured expressive writing on emotional regulation and test anxiety in junior high school students. The 58th Annual Convention of the Taiwan Psychological Association, Kaohsiung, Taiwan.

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-  Noritake, Y. , Yuzawa, M. (2019). Short Structured Expressive Writing Decreases Anxiety in Junior High School Students. 21st Conference of the European Society for Cognitive Psychology, Tenerife, Spain.

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国内学会発表

- 小林亮太・重松潤・則武良英 (2023).日本語版Children’s Depression Inventory 2nd Edition短縮版の信頼性と妥当性の検討 日本認知・行動療法学会, 北海道.

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-  則武良英・小林亮太 (2023). 子ども用認知的感情制御尺度日本語版 (CERQ-Jk) の作成　日本心理学会　第87回大会,兵庫, https://confit.atlas.jp/guide/event/jpa2023/subject/2P73-79-07/advanced

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-  小林亮太・小田真実・岩佐康弘・則武良英 (2023). エピソードバッファと生涯学習への積極的関与， および継続意志の関連　日本心理学会　第87回大会,兵庫, https://confit.atlas.jp/guide/event/jpa2023/subject/2P336-356-18/advanced

 

-  鈴木亜由美・則武良英・岡野維新 (2023). 幼児・児童における情動調整方略の発達−親子相互作用を含む調整方略の測定の試み−日本心理学会　第87回大会,兵庫, https://confit.atlas.jp/guide/event/jpa2023/subject/3P284-297-01/advanced

 

-  小田真実・小林亮太・李受珉・則武良英  (2023). キャリア探索と批判的思考態度の関連　日本教育心理学会,第65回大会, オンライン.第

 

-  則武良英・小林亮太・李受珉・小田真実 (2022). 再評価とキャリア選択不安におけるキャリア態度の媒介効果　日本心理学会第86回大会,東京, https://doi.org/10.4992/pacjpa.86.0_2AM-061-PM

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-  則武良英・小林亮太・湯澤正通 (2020). 新人看護師の感情制御における情緒的消耗感とワーキングメモリの関係　日本心理学会

        第84回大会, 東京,  https://www.micenavi.jp/jpa84/search/detail_session/id:10118

 

-  小林亮太・李受珉・則武良英・小田真実 (2020) 感情制御方略の使用傾向とキャリア探索の関連　日本心理学会第84回大会, 東京, https://www.micenavi.jp/jpa84/search/detail_session/id:10118

 

-  則武良英・湯澤正通 (2019). テストへの不安を緩和する介入は数学成績を向上させるか　日本心理学会第83回大会, 大阪, https://doi.org/10.4992/pacjpa.83.0_1A-081

 

-  則武良英・湯澤正通 (2019). 感情制御と学習態度は中学2年生のテスト不安を低減するか　日本教育心理学会第61回大会, 東京, https://doi.org/10.20587/pamjaep.61.0_567

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-  則武良英・湯澤正通 (2018). 認知的再評価におけるワーキングメモリと自尊感情の関連　第16回日本ワーキングメモリ学会大会, 東京, http://square.umin.ac.jp/jswm/ja/

 

-  小田真実・湯澤正通・則武良英・小澤郁美・梶木育子・小池薫 (2018). 小学校1年生における児童のワーキングメモリと読み書き能力の関連　第16回日本ワーキングメモリ学会大会, 東京, http://square.umin.ac.jp/jswm/ja/

 

-  梶木育子・湯澤正通・小澤郁美・小田真実・則武良英・小池薫 (2018). 小学生のワーキングメモリ容量と学力，生活アンケートとの関連　第16回日本ワーキングメモリ学会大会, 東京, http://square.umin.ac.jp/jswm/ja/

 

-  則武良英・武井祐子・寺崎正治・門田昌子・竹内いつ子・湯澤正通 (2018). プレッシャーが引き起こすWM課題成績低下に対する筆記開示の効果　日本教育心理学会第60回大会, 東京, https://confit.atlas.jp/guide/event/edupsych2018/subject/PF37/detail?lang=ja

 

-  則武良英・武井祐子・寺崎正治・門田昌子・竹内いつ子 (2017). プレッシャーがCounting spanとSpatial span課題の成績に及ぼす影響　岡山心理学会第65回大会, 岡山, http://oka-shinri.com/meeting/148.html

 

-  則武良英・武井祐子・寺崎正治・門田昌子・竹内いつ子 (2017). プレッシャーが言語・視空間性WM容量に及ぼす影響　日本心理学会第81回大会, 福岡, https://doi.org/10.4992/pacjpa.81.0_1D-062

 

-  則武良英・清水光弘・武井祐子・寺崎正治・門田昌子・竹内いつ子 (2017). ワーキングメモリと挿絵が児童の文章理解に及ぼす影響　日本発達心理学会第28回大会, 広島, http://www.i-product.biz/jsdp2017/data/files/jsdp2017program.pdf

 

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シンポジウム等

- 日本LD学会第32回大会 (広島) 大会企画シンポジウム

   則武良英・尾形明子・神原広平・野口晃菜・河原麻子 (2023)

   生徒の多様性に寄り添う心理臨床技法：広島の実践

　→ https://conference.iap-jp.org/jald/conference/contents/CS.html#CS03

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受賞歴

-  日本ワーキングメモリ学会第16回大会　優秀発表賞

　    (則武良英・湯澤正通 (2018). 認知的再評価におけるワーキングメモリと自尊感情の関連.)

​　　　→ http://square.umin.ac.jp/jswm/ja/

 

-  日本心理学会第84回大会　特別優秀発表賞

　　(則武良英・小林亮太・湯澤正通 (2020). 新人看護師の感情制御における情緒的消耗感とワーキングメモリの関係.)

　　　→ https://psych.or.jp/prize/conf/

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研究助成に関するプロジェクト

- 日本学術振興会 科学研究費助成事業 若手研究 (2023年度-2026年度)

　　→ 研究題目：認知的再評価におけるエピソードバッファの役割

 

-公益財団法人 博報堂教育財団 第18回 児童教育実践についての研究助成 (2023年度-2024年度)

　　→ 研究題目：中学生のテスト不安に対する感情制御方略を促進する心理教育プログラムの開発

 

- 日本学術振興会 科学研究費助成事業 研究活動スタート支援  (2021年度-2023年度)

　　→ 研究題目：注意欠陥多動性障害児の感情制御方略に関する研究